《企业模拟经营》课程教学大纲
课程基本信息
课程名称 | 企业模拟经营 | 课程代码 | 400105043 |
课程英文名称 | BUSINESSSIMULATION | 课程性质 | 必修课 |
学分/学时 | 1/30 | 学时分配 | 0/30 |
考核方式 | 考查 | 先修课程 | 企业战略管理、市场营销、初级会计、财务管理、生产运作、企业资源计划、税务实务 |
开课院系 | 商学院物流与大数据管理系 | 适用专业 | 大数据管理与应用、物流管理、工商管理、会计学、市场营销、旅游管理等商科相关专业 |
编写人 | 张晓翊 | 审核人 | 陈星光 |
二、课程简介
《企业竞争模拟》课程是大数据管理与应用等本科专业的专业选修课程，是该专业的特色课程之一，是该专业学生的知识结构和能力结构的重要组成部分，在该专业的教学中占有重要地位。本课程通过沙盘的形式，将学生置身于企业的虚拟环境之中，模拟企业的主要运作过程，让学生了解、认识企业复杂多变的生存环境，熟悉企业的业务流程，亲自体会并模拟企业的团队建设、经营管理、经营决策、营销策略和企业之间的竞争与协作等等。通过对企业全方位的认识、参与，从而达到激发学生的学习兴趣，变被动学习为主动学习、自助学习的目的；更重要的是培养学生怎样将理论知识与企业实际运作紧密联系、学以致用的能力和分析问题、解决问题、进行科学决策的能力。
（英文简介）
Thecourse 'Enterprise Competition Simulation' is an elective course forundergraduate majors such as Big Data Management and Application, andis one of the featured courses in this major. It is an important partof the knowledge and skill structure of students in this major,holding a significant position in the teaching of this major. Thiscourse, in the form of a sandbox, immerses students in the virtualenvironment of an enterprise, simulating the main operationalprocesses of an enterprise. It allows students to understand andrecognize the complex and ever-changing survival environment of anenterprise, become familiar with the business processes of anenterprise, experience and simulate team building, operationalmanagement, business decision-making, marketing strategies,competition, and cooperation between enterprises, and more. Through acomprehensive understanding and participation in enterprises,students can be motivated to shift from passive learning to activeand self-directed learning; more importantly, it cultivates students'ability to closely link theoretical knowledge with actual enterpriseoperations, apply what they have learned, and develop the skills toanalyze problems, solve problems, and make informed decisions.
三、课程目标
课程目标1——知识目标：
（1）掌握制造业企业各部门的岗位设置及其岗位职责。
（2）掌握企业制定战略规划、计划与预算、生产运作、产品开发、市场开拓、财务管理、销售管理等方面相关知识。
（3）掌握编制主生产计划和物料需求计划的原理和方法。
课程目标2—能力目标：
根据企业运营中管理的需求，研发各岗位基于Excel的决策工具，包括销售管理、生产管理、采购管理和财务管理等方面。
课程目标3——素质目标：
（1）培养学生将理论知识与相关方法运用到工作实践，提高学生组织沟通能力、分析判断与决策能力、职业创新创业能力；
（2）培养学生树立社会主义核心价值观，具备崇高的职业道德和有较强的社会责任感。培养学生独立思考，实事求是和谦虚谨慎的科学态度，具有爱岗敬业、遵纪守法的品质。
课程目标与毕业要求的对应关系
本课程目标与毕业要求指标点的对应关系如下表所示：
毕业要求及指标点 | 课程 目标1 | 课程 目标2 | 课程 目标3 | |
毕业要求1 | 指标点1.2：掌握本专业相关的经济学、管理学、数据科学、信息技术基本理论和基本知识。 | H | H | |
毕业要求2 | 指标点2.1：具有批判性思维和创造性思维，具备数据管理与应用的能力。 指标点2.2：具有职业发展所需的创新创业基本能力。 | M | M | |
毕业要求3 | 指标点3.1：能够使用计算机和统计分析软件对数据进行综合分析并发现规律，为专业决策提供依据。 | M | ||
四、教学内容、要求及进度安排
序号 | 知识模块 | 知识点 | 学习要求 | 参考课时 | 教学方法建议 | 对应的课程目标 | ||||
1 | ERP相关知识 | 1.沙盘的起源 2.ERP简介 3.沙盘与ERP的关系 4.沙盘盘面介绍 | 理论与实践相结合 | 1 | 课堂讲授体验学习讨论学习团队任务 | 课程 目标1 | ||||
2 | 模拟企业概况 |
2.角色职能定位 | 理论与实践相结合 | 1 | 课堂讲授体验学习讨论学习团队任务 | 课程 目标1 | ||||
3 | 沙盘运营规则 |
2.广告投放、竞单规则 3.融资规则 4.生产规则 5.固定资产投资规则 6.原材料采购规则 | 理论与实践相结合 | 2 | 课堂讲授体验学习讨论学习团队任务 | 课程 目标2 | ||||
4 | 模拟企业运营起始年 | 1.了解企业运营的过程 2.企业运营的每一个过程所对应沙盘盘面的相应的操作 3.了解各角色运营记录表、管理费用明细表、利润表及资产负债表的构成与编制 | 理论与实践相结合 | 2 | 课堂讲授体验学习讨论学习团队任务 | 课程 目标2、3 | ||||
5 | 模拟企业运营（第1年） | 企业战略的选择，企业战略的制定，各部门计划制定，财务报表编制； | 理论与实践相结合 | 4 | 课堂讲授体验学习讨论学习团队任务 | 课程 目标2、3 | ||||
6 | 模拟企业运营（第2年） |
| 理论与实践相结合 | 4 | 课堂讲授体验学习讨论学习团队任务 | 课程 目标2、3 | ||||
7 | 模拟企业运营（第3年） | 生产部门计划内容，产品生产的排程，产能的计算 | 理论与实践相结合 | 4 | 课堂讲授体验学习讨论学习团队任务 | 目标2、3 | ||||
8 | 模拟企业运营（第4年） | 采购部门计划内容，原材料采购数量及订购时间； | 理论与实践相结合 | 4 | 课堂讲授体验学习讨论学习团队任务 | 课程 目标2、3 | ||||
9 | 模拟企业运营（第5年） | 财务部门计划内容，融资方案的制定； | 理论与实践相结合 | 4 | 课堂讲授体验学习讨论学习团队任务 | 目标2、3 | ||||
10 | 模拟企业运营（第6年） | 结束生产经营，盘点企业运营状况 | 4 | 目标2、3 | ||||||
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五、教学方法
本实践环节在教学中要求学生自行组成团队，每个团队4～5人，担任模拟企业中的不同岗位，完成实训任务。实训采用课堂讲授、体验式教学、课堂讨论、项目/任务驱动等多种教学方式进行教学。
六、考核评价
考核项目 | 考核内容 | 考核关联的课程目标 | 考核依据 | 占课程总成绩的比重 |
平时成绩 | 课堂表现 | 课程 目标3 | 根据课程的参与度和贡献，由各团队CEO及教师评价 | 20% |
经营记录、年度报表 | 课程 目标1 | 经营的完成度、年度报表数据的准确性等 | 30% | |
期末考试 | 企业经营绩效 | 课程 目标2 | 模拟企业的经营成绩 | 30% |
总结报告 | 课程 目标3 | 评价依据包括实训报告的篇幅、逻辑的合理性、层次的清晰性、语言表达的准确性，以及理论的应用能力等 | 20% |
七、教材、参考文献与其他教学资源
1.选用教材
邹燕、任婷、陈自洪，《ERP模拟经营沙盘》，高等教育出版社，2021.
2.参考文献
（1）史恭龙、王媛 （主编），《ERP沙盘模拟实训教程》，机械工业出版社，2021.
（2）王新玲、赵建新、杨笑玲，《ERP沙盘企业信息化综合实训》，清华大学出版社，2009.
执笔团队（人）：张晓翊 审核人：陈星光
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