《企业经营创新创业实训》课程教学大纲
课程基本信息
课程名称 | 企业经营创新创业实训 | 课程代码 | 400105040 |
课程英文名称 | VirtualEnterprise Simulation Operation & Innovation andEntrepreneurship Training | 课程性质 | 必修课 |
学分/学时 | 40 | 学时分配 | 0/40 |
考核方式 | 考查 | 先修课程 | 企业战略管理、市场营销、微观经济学、初级会计、财务管理、生产运作、企业资源计划、金融学、税务实务 |
开课院系 | 经济管理与实验教学中心 | 适用专业 | 大数据管理与应用、物流管理、工商管理、会计学、市场营销、旅游管理等商科相关专业 |
编写人 | 张晓翊 | 审核人 | 陈星光 |
二、课程简介
《企业经营创新创业实训》是一门基于跨专业综合实习平台开展的多专业综合实训实践环节，通过对真实商业社会环境中典型组织、部门和岗位的系统模拟，让学生在其中进行身临其境地岗前实习，使学生认知并熟悉现代商业社会内部不同组织、不同职业岗位的工作内容和特性，训练学生从事经营管理所需的综合执行能力、综合决策能力和创新创业能力，培养学生的全局意识和综合职业素养。
（英文简介）
Virtual EnterpriseSimulation Operation & Innovation and EntrepreneurshipTraining is a multidisciplinary comprehensive trainingpractice based on a cross-disciplinary internship platform. Throughsystematic simulation of typical organizations, departments andpositions in the real business and social environment, students canimmerse themselves in pre-job internships to better understand thejob contents and characteristics of different organizations andprofessions within modern business society. This aims to trainstudents' comprehensive execution ability, decision-making ability,innovation and entrepreneurship ability required for businessmanagement, and cultivate their global awareness and comprehensiveprofessional literacy.
三、课程目标
课程目标1——知识目标：
（1）掌握制造业企业和现代服务业各部门的岗位设置及其岗位职责。
（2）掌握现代服务业工商、税务、银行、审计、物流、招投标等相关知识。
（3）掌握制造业企业和现代服务业各部门发生交互业务的性质和内容。
课程目标2—能力目标：
企业制定战略规划、计划与预算、生产运作、产品开发、市场开拓、财务管理、销售管理等方面的技能。
课程目标3——素质目标：
（1）培养学生将理论知识与相关方法运用到工作实践，提高学生组织沟通能力、分析判断与决策能力、职业创新创业能力；
（2）培养学生树立社会主义核心价值观，具备崇高的职业道德和有较强的社会责任感。培养学生独立思考，实事求是和谦虚谨慎的科学态度，具有爱岗敬业、遵纪守法的品质。
课程目标与毕业要求的对应关系
本课程目标与毕业要求指标点的对应关系如下表所示：
毕业要求及指标点 | 课程 目标1 | 课程 目标2 | 课程 目标3 | |
毕业要求1 | 指标点1.2：掌握本专业相关的经济学、管理学、数据科学、信息技术基本理论和基本知识。 | H | H | |
毕业要求2 | 指标点2.1：具有批判性思维和创造性思维，具备数据管理与应用的能力。 指标点2.2：具有职业发展所需的创新创业基本能力。 | M | M | |
四、教学内容、要求及进度安排
序号 | 知识模块 | 知识点 | 学习要求 | 参考课时 | 教学方法建议 | 对应的课程目标 | ||||
1 | 动员会、海报制作、组建团队 | 1、通过招聘海报制作，了解公司的岗位分配 2、通过宣传海报制作，设计公司的LOGO、运营理念，使学生进一步体会真实的工作流程。 3、培养学生团队意识和协作精神 | 理论与实践相结合 | 4 | 课堂讲授体验学习讨论学习团队任务 | 课程 目标1、5、6 | ||||
2 | 企业注册 |
| 理论与实践相结合 | 4 | 课堂讲授体验学习讨论学习团队任务 | 课程 目标1、2、5、6 | ||||
3 | 会计报表的编制 |
| 理论与实践相结合 | 2 | 课堂讲授体验学习讨论学习团队任务 | 课程 目标3 | ||||
4 | 第一季度运营（制造企业、贸易企业） | 厂区选址，租赁或购买厂房、仓库，购买原材料，制定企业经营战略 | 理论与实践相结合 | 5 | 课堂讲授体验学习讨论学习团队任务 | 课程 目标1、2、3、4、5、6 | ||||
5 | 第二季度运营（制造企业、贸易企业） | 投入生产，购买原材料，广告投放，制造贸易企业间洽谈 | 理论与实践相结合 | 5 | 课堂讲授体验学习讨论学习团队任务 | 课程 目标1、2、3、4、5、6 | ||||
6 | 第三季度运营（制造企业、贸易企业） |
| 理论与实践相结合 | 5 | 课堂讲授体验学习讨论学习团队任务 | 课程 目标1、2、3、4、5、6 | ||||
7 | 第四季度运营（制造企业、贸易企业） | 扩大生产，企业运营战略调整，工商局年检 | 理论与实践相结合 | 5 | 课堂讲授体验学习讨论学习团队任务 | 目标1、2、3、4、5、6 | ||||
8 | 第五季度运营（制造企业、贸易企业） | 完成纳税申报，会计师事务所审计工作 | 理论与实践相结合 | 5 | 课堂讲授体验学习讨论学习团队任务 | 课程 目标1、2、3、4、5、6 | ||||
9 | 六季度运营（制造企业、贸易企业） | 结束生产经营，盘点企业运营状况 | 理论与实践相结合 | 5 | 课堂讲授体验学习讨论学习团队任务 | 目标1、2、3、4、5、6 | ||||
40 |
五、教学方法
本实践环节在教学中要求学生跨专业组成团队，每个团队4～5人，担任模拟企业中的不同岗位，完成实训任务。实训采用课堂讲授、体验式教学、课堂讨论、项目/任务驱动等多种教学方式进行教学。
六、考核评价
考核项目 | 考核内容 | 考核关联的课程目标 | 考核依据 | 占课程总成绩的比重 |
平时成绩 | 课堂表现 | 课程 目标3 | 根据实训的参与度和贡献，由各团队CEO及教师评价 | 15% |
课堂练习 | 课程 目标1 | 根据课堂作业的完成度，由教师评价 | 15% | |
经营情况汇报 | 课程 目标2 | 评价依据包括PPT的完成度、经营思想、决策的准确性等 | 20% | |
期末考试 | 企业经营绩效 | 课程 目标2 | 模拟企业的经营成绩 | 30% |
实训总结报告 | 课程 目标1、3 | 评价依据包括实训报告的篇幅、逻辑的合理性、层次的清晰性、语言表达的准确性，以及理论的应用能力等 | 20% |
七、教材、参考文献与其他教学资源
1.选用教材
张晓翊（主编），《企业经营创新创业实训教程》，华中科技大学出版社，2023.
2.参考文献
（1）李爱红、杨松柏，《VBSE跨专业综合实训教程》，机械工业出版社，2019.
（2）党建宁、向海斌、车红岩《虚拟商业社会环境（VBSE）跨专业综合实训教程》，中国财政经济出版社，2020.
（3）崔艳辉主编，《经管类跨专业综合实训教程》，中国金融出版社，2013.
执笔团队（人）：张晓翊 审核人：陈星光
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